EQUIPO DE TRABAJO

Brindamos un espacio de atención integral, con diferentes formatos de abordaje según la necesidad de cada niño o adolescente y de la indicación de su médico tratante.

Nuestro equipo está integrado por más de 60 especialistas en las siguientes áreas:

PSICOPEDAGOGÍA

Desde el área pedagógica especializada consideramos necesario tener en cuenta la Diversidad como una realidad en la cual nos relacionamos y posicionamos, respetando y habilitando el proceso de aprendizaje del alumno; ofreciéndole el espacio adecuado y las herramientas que permitan trabajar desde las fortalezas, las debilidades de cada aprendiente y así posibilitar la superación de la dificultad o trastorno de aprendizaje.

Con este encuadre abordamos las dificultades manifestadas en el lenguaje, la escritura, cálculo, razonamiento y técnicas de estudio.

FONOAUDIOLOGÍA

Desde el área fonoaudiológica resulta fundamental que el lenguaje se manifieste en condiciones adecuadas, ya que cuando existen anomalías en su forma verbal generalmente se trasladan al lenguaje escrito y al leído, alterando la comunicación.

Cuando aparecen disturbios en el lenguaje receptivo y/o expresivo surge la necesidad de la intervención del fonoaudiólogo con el fin de ayudar y guiar en la superación de los mismos.

PSICOLOGÍA

Desde el área psicológica se busca potenciar el bienestar emocional, cognitivo y social o comportamental del niño o adolescente, promoviendo la salud y el desarrollo de éstos y sus familias.

Se diagrama un plan de intervención que permite desarrollar un abordaje integral cuando se detectan problemas de aprendizaje, dificultades emocionales o conductuales, así como trastornos del desarrollo.

COLEGIO

Colegio CEIDA está orientado a dar respuesta a la necesidad de un amplio porcentaje poblacional que no logra la promoción o bien promueve de grado escolar, muchas veces, sin haber adquirido los conocimientos del nivel, aspecto que genera impactos negativos en la autoestima y el autoconcepto académico del niño, así como dificulta la adquisición de contenidos más complejos.

Algunos niños presentan dificultades para incorporar o automatizar la lectura y escritura, así como desniveles a nivel del razonamiento, la concentración, la memoria, por lo que requieren una atención personalizada, en un grupo reducido, para progresivamente adquirir los conocimientos que les permitan ganar autonomía y progresar en sus debilidades, empoderándose en sus fortalezas.

En muchos casos surge paralelamente angustia y dificultades en la integración y los vínculos interpersonales que pueden establecer estos niños con sus pares, con quienes en ocasiones no comparten intereses; por inmadurez, inhibición u otros factores emocionales que se relacionan con las dificultades del aprendizaje.

Concurren a Colegio CEIDA niños con: Escolaridad total (20 horas semanales) o Escolaridad compartida, carga horaria a la medida de las necesidades y posibilidades del alumno.